DIA DEL PERIODISTA: ¿Periodista se nace o se hace?

Para este día del periodista opté por hacer algo diferente. Propuse a algunos periodistas, estudiantes de comunicación social y de periodismo, profesores y un par de bloggers que me contesten una misma pregunta. ¿Periodista se nace o se hace?

Surgieron todo tipo de respuestas:

“Pienso que se nace en el sentido de que uno es curioso desde chico. Siempre me encantaba investigar lo que pasaba en el grado, preguntar todo para "descubrir la verdad". Imaginate que mis compañeros me decían "CrónicaTV". Se nace en ese sentido, uno ya tiene un perfil. Pero después creo que se hace, yo considero que la Facultad me hizo y me hace todos los días”. (Anahí, General Roca)

"En mi humilde experiencia, se nace. Si bien luego alguien que lo buscó sin demasiada vocación puede elegirlo. Pero para bancartelá, tenés que nacer" (Candela, General Roca)

"Creo que como toda profesión, se hace...si bien la vocación puede estar desde muy chico, uno se HACE. Pienso q uno se hace periodista o hace periodismo según el contexto actual, por lo que los intereses son distintos" (Matías, General Roca)

"Para mi Periodista se nace, pero es bueno alimentar la pasión con conocimientos también" (Gustavo, Buenos Aires)

"Puede ser ambas cosas. Lo importante es tener el ímpetu suficiente para investigar, descubrir y saber contar una historia" (Nicolás, Buenos Aires)

"Toda profesión es una combinación de predisposición y preparación. Y aprendizaje continuo". (Nanim, Neuquén)

"Periodista se nace...se crece, se perfecciona, se vive, se siente...." (Angie, villa Regina)

"Yo opino que cuando hablamos de periodismo, estamos tratando de una profesión muy vocacional, que necesita mucho de la motivación de la persona para desarrollarse y ‘hacerse’ en el oficio. Podés ir a la universidad, a un instituto o tomar un curso a distancia, pero eso no te alcanza a movilizar al 100% la actitud para interesarte por el trabajo. Por eso creo que uno nace así. Y por eso lo disfruta de lo bueno y entiende los padecimientos" (Sebastián, Buenos Aires)

“Creo que tiene un poco de las dos cosas. Yo desde que era chica supe que iba a estudiar algo relacionado con el Periodismo porque me encantaba mirar los noticieros y escuchar los programas de radio que sintonizaban mis viejos todas las mañanas. Y creo que también se hace, ya que es una profesión que todo el tiempo demanda estar alerta, y eso se va ejercitando con el correr de los años” (Natalia, General Roca).

"Periodista se hace definitivamente. No creo que las cosas sean innatas, puede haber vocación pero... Hay determinadas cosas que uno tiene que vivir para definirse por tal o cual profesión. Es necesario adquirir herramientas por más que uno tenga ciertas facilidades. Y finalmente tenés que sumarle el rumbo que cada uno quiera darle a su profesión. No es lo mismo Mariano Grondona que Cristian Alarcon o Mauro Viale. No es lo mismo Capote que Fusick" (Belén, General Roca)

"Se nace, los mejores han nacido para ello... aunque algunos pueden tener un poco de ganas y terminar enchufándose una vez comenzada la carrera o cuando se empiezan a mover en el ámbito..." (Adrián, General Roca)

“Creo que un periodista nace y después se hace. Una persona que pretende ejercer esta profesión tiene que ser extremadamente curiosa, y esta virtud es innata, viene con nosotros desde que nacemos. No se puede estudiar para ser curioso. Pero con la curiosidad no alcanza para ser un buen periodista. Hay que especializarse, capacitarse, aprender y mejorar día a día. También es importante adaptarse a los momentos históricos y a los avances de la tecnología, para poder hacer uso de todos los recursos disponibles” (Nicolás, General Roca).

"Se nace. Creo que hay cualidades que no se pueden aprender, hay un instinto q te guia en el hacer diario y que tiene que estar en la piel" (Florencia, Allen).

“Yo creo realmente q es un poco de las dos... Mi caso no es como el de muchos otros, que desde chiquitos dicen ‘yo cuando sea grande quiero ser (tal cosa)’. Lo q verdaderamente me incentivó fueron nuestros profesores. Realmente me inspiraron, me engancharon, y me hicieron descubrir lo fascinante q es el periodismo. Formaron un espíritu crítico, curioso e inquieto en mí. Por supuesto que siempre hubo un poco de eso en mi forma de ser, pero ellos hicieron que se potenciara... Creo que es necesario nacer con ese ‘bichito’ insaciable de verdad. Pero más allá de eso, para mí UN PERIODISTA TAMBIÉN SE HACE. ;)” (Malén, Neuquén)

“Periodista se hace. Hay quienes tienen un mejor "olfato" para las noticias, y hay quienes saben manejar mejor las herramientas del oficio para escribir notas. Pero sea en la calle o en las facultades, los y las periodistas se forman a fuerza de trabajo. Y el tema del "instinto periodístico" es tan ridículo como el "instinto materno" o la "intuición femenina". Hay mejores o peores observadores, nada más” (Fabián, Neuquén).

“Definitivamente ambas: se nace con vocación e inquietud, pero se hace con la formación y la práctica”. (Andrea, General Roca)

“Periodista se nace, es estar dotado de una mirada analítica de todo lo que a uno lo rodea. El estudio te da las herramientas para obtener la capacidad de leer entre líneas” (Diego, La Plata)

“Hola Marianela, yo creo que se nace con esa vocación, después esta en cada uno perfeccionarse en los aspectos que mas le interesen o les sean productivo para desenvolverse en el campo laboral” (Juan, General Roca).

“No creo en eso de ‘Periodista (o artista) se nace’. Uno se va armando de herramentas. Nadie nace sabiendo, y continuamos aprendiendo siempre” (Santiago, Neuquén)

"Creo que hay un 50% y un 50% dentro de lo que es el periodismo. Uno nace ya con curiosidad, con dudas, con preguntas sin respuesta las cuales le despierta algo que nos hace buscar nuevas respuestas a las cosas. Soluciones tal vez. Esa curiosidad, esas ganas de saber se van desarrollando más en uno que en otros y en algunos ni siquiera se despierta. Así que por eso, hay una parte que nace de nosotros y otro que se va despertando a medida que vamos incursionando en determinados tareas que nos mueven a ir más allá del simple dato al aire" (Cristina, Neuquén)

"Creo q un poco de las dos, la vocación tenes q tener e ir alimentandola, es algo q te tiene q gustar....y despues como todo te vas formando y creciendo en lo que te gusta, en lo que elegiste..... Como comunicadora que no eligio periodismo, pero fue a estudiar periodismo, te pudeo decir que hay que nacer un poco periodista porque sino no lo podes ejercer con total vocación, yo no podría haberlo hecho, por eso elegí gestión....no hubiese sido una gran periodista y pude darme cuenta gracias a mis amigas que sí lo son y tiene la vocación" (Tamara, Puerto Madrin)

"Para mi periodista se hace. Pero se hace sobre la base de un sentimiento de curiosidad innato. Es difícil de explicar, pero el periodista a mi entender, es chismoso 25 hs. al día. Si, 25 hs. Y en ese hecho de búsqueda constante del cómo, cuándo y dónde, radica la cuestión del ‘nace’ del periodista. Ahora, siempre ‘te haces’ en la medida que te vas metiendo en diferentes circunstancias que te hacen ‘curtirte’ en el ambiente periodístico. El verdadero periodista se cuestiona permanentemente si lo que hace lo hace bien y para quien escribe, habla o se desempeña" (Sebastián, General Roca)

"Se hace, como en cualquier oficio. Igual siempre esto es mucho mas largo de discutir" (Federico, General Roca)

"Más que nada, el periodista se hace. Y no sólo en la universidad, se va haciendo en su vida cotidiana. En realidad, creo gran parte de lo que somos cada uno/a, y en distintas profesiones, es más producto cultural que biológico. En ese marco, la educación formal, particularmente la universidad, es una etapa fundamental para la formación humanística y profesional del periodista". (Alejandro, General Roca)

"Sin duda se hace pero es básico que tengas en el ADN la curiosidad y el compromiso social que te conduzcan a este camino" (Guillermo, Neuquén).


La curiosidad, el interés por descubrir, la actitud critica, la inquietud permanente y el poder de observación parecen ser, según lo que señalaron en las anteriores opiniones, algunos de los atributos más importantes que hacen al buen desarrollo del periodismo.

Son varios (la mayoría de los encuestados) los que destacaron la vocacion, el "nacer" para ser lo que son. Esta postura es la que yo comparto. Para mí esta profesión es algo que llevamos adentro, que ya viene con nosotros. No cualquiera se interesa por informar, por indagar, por investigar... Y quienes aman lo que elegieron seguro que disfruten como yo de cada publicación, esa satisfacción de cumplir esta función en la sociedad de informar.

Lo que resaltaron como imprescindible es el echo de “hacerse todos los días”, el aprender en la rutina diaria, pero sin dejar de lado la formación.

Como conclusión, creo que casi todos coinciden (yo también) en que es muy importante la vocación, pero si se lo vincula con el conocimiento. La formación académica hace más rica nuestra práctica, para que el desarrollo de nuestra profesión sea una actividad mejor día a día.

Me encantó leerlos a todos ¡Muchas gracias por enviar su opinión!
Quienes no lo hicieron, desde ya invitados a sumarse a esta propuesta y compartir su punto de vista!

Feliz día periodistas!

Lo que fue el Roca Blog Day 2010

Ayer fue el segundo Roca Blog Day, una gran experiencia para mí ya que fue mi debut como disertante. Participaron en los debates referentes de la blogosfera, periodistas, estudiantes y una amplia audiencia online.

Tal y como lo habían anticipado los organizadores, las redes sociales fueron el centro de los debates: la privacidad, su relación con la educación, su utilización como complemento de un blog. Además se habló de emprendimientos 2.0.

Quien estuvo en primer lugar fue Jorge Gobbi. Personalmente fue la exposición que más me gustó. Gobbi explicó lo que implica “vivir de los blogs”, haciendo hincapié fundamentalmente en la afirmación de que existe una “nueva relación entre público y privado”. Los límite entre lo publico y lo privado cada vez es menos relevante, siendo cada vez menos la distancia entre esas esferas.

Gobbi en primer lugar resaltó la idea de “vivir de los contenidos, no todo es publicidad”, refiriendo al valor que tiene un blog para la reputación profesional, ya que “es un espacio donde se puedan presentar tus trabajos” y a la vez conocer gente.

En segundo lugar, problematizó lo que se viola la privacidad en las redes, en base a los derechos que asumen terceros sobre nuestra vida, sobre lo que no tenemos defensas legales. También argumentó su idea por la agresividad y la suplantación de identidad, hechos tan frecuentes en las redes sociales.

Finalmente, en tercer lugar, habló sobre los cambios en la manera de acceder a los contenidos, siendo que las búsquedas son cada vez más locales, la comunidad y la Geolocalización.

Luego llegó el turno de la mesa “Redes Sociales en la educación”, donde Guada López presentó lo que fue el Proyecto Facebook.

La Universidad Nacional del Comahue también estuvo presente en esta mesa, de la mano de Alejandro Rost y Lieza Solaro, explicando como se utiliza Twitter como una herramienta educativa en la cátedra. Dijeron que esta red sirve para una actualización permanente, la cooperación entre los estudiantes, la formación de redes, la participación, el manejo de la web, la redacción, para chequear y buscar información, la cobertura en vivo de eventos, la difusión propia, la apertura a recibir ideas de personas que no están en la cátedra y como un medio de expresión.

Cristina Rosales fue la estudiante que estuvo en la mesa con ellos, graficando con su experiencia el valor que tiene la incorporación de las redes sociales a la cátedra de Periodismo digital.

En la mesa siguiente: “Redes Sociales por dentro” Tomás O´Farrell de la red Sonico brindó una video conferencia. También disertaron Ariel Claus de Patagonia valley y Sebastían Parigi de muyPR. “En las redes sociales hay feddback de parte de las dos partes. Hay que crear una comunidad y colaborar”, afirmaba ayer Ariel Claus.

Después llegaron al frente Alvaro Liuzzi, Guillermo Berto, Sebastián Espiño yNicolás Piccoli quienes expusieron sus experiencias en la mesa “Periodismo 2.0: Redes Sociales + Blog”.

Alvaro Liuzzi indicó que “no se deja de aprender nunca en el periodismo”, lo que requiere una formación constante. También recomendó que hay que perderle el miedo a enlazar a la competencia porque no significa perder lectores.
Sebastián Espiño explicó que escriben, junto a sus dos compañeros bloggers, el blog Despeinados para “expresarse, aportar su idea, aprender a partir de objetivos, experimentar”. También dijo que “cuesta que los medios se acostumbren a tener productos solamente de comunidad”, respecto a las empresas y la web 2.0.

Esther Vargas fue la protagonista de una de las conferencias más exitosas del encuentro. Desde Perú realizó una videoconferencia donde habló de Twitter. Afirmó que esta red no puede ser la única fuente de información, sino que el periodista debe confrontar fuentes y profundizar. Entre otras cosas, aconsejó pensar los twitts que publicamos.

Los emprendimientos 2.0 también estuvieron en el RBD: Fabio Ruiz presentó la plataforma Patagonia blogs y Dady Rubio al Polo Informático Zapala.

Más tarde fue el turno de los blogs de la región, donde disertaron estudiantes que lo utilizan para crecer profesionalmente (María de los Ángeles López Fernández, Florencia Barrera, Sebastián Curinao, Horacio Castro, Natalia Cabral y Marianela Vergara).

En estas conferencias los estudiantes explicaron en que consiste su blog: de que temáticas trata, como se relacionan con los lectores, cuales son sus fuentes de información, la promoción que hacen de sus posteos. Esta mesa dejo una clara evidencia: la importancia que tienen los blogs como herramienta de crecimiento profesional, ya que es un plus que suma al curriculum.

También fueron bloggers de la zona que utilizan sus blogs como medio de expresión: Iván Sánchez, Chelo Candia y Mario Favole. El Chelo Candia http://chelocandia.blogspot.com/ fue uno de los más llegó al público, haciendo reír con salidas ocurrentes. Explicó como utiliza su blog como un medio de expresión. En su discurso destacó la importancia de los comentarios argumentando que si un blog no tiene comentarios, el bloguero debería ver qué está publicando.

Lo que tuvo mucho éxito fue el documental que armó Iván Sánchez sobre los artistas regionales y el uso que éstos hacen de las redes sociales, que sumó numerosos retweets y halagos en Twitter. Este video incorporó la experiencia de los artistas regionales en su utilización de las redes sociales (Facebook, Twitter y Flicker) para difundir sus trabajos.

Fue un encuentro rico en pluralidad de miradas, experiencias y por sobre todo: debates sobre la web 2.0, las redes sociales y la incorporación de estas a la rutina de los periodistas.
A los organizadores, desde Uno y todos se agradece la invitación!

Para los periodistas digitales

Navegando en web ingresé a la página la Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano. En ella encontré una nota donde se proponen 11 claves que se proponen desde para los periodistas web.

Tal como lo proponen desde su página oficial, las claves a tener en cuenta son:
1. No dejar de ser periodistas.
2. Bajarse del pedestal.
3. Generar debates.
4. Sumergirse en la cultura digital.
5. Entender la base de los diferentes medios.
6. Conocer la narración multimedia.
7. Coordinar comunidades online.
8. Leer estadísticas de tráfico y datos de los usuarios.
9. Asumir el rol de autor, editor y publicar su propio material.
10. Entenderse con los equipos de desarrollo tecnológico.
11. Adaptarse a los ciclos de vida de la información.

Creo que son de mucha ayuda para quienes estamos iniciándonos en este ámbito.

Incorporación de Internet en la rutina de los periodistas

Internet, en la actualidad, ocupa un papel fundamental en la práctica cotidiana de muchos periodistas.

Es una fuente de información, un inmenso archivo de datos, una herramienta que nos ayuda a estar actualizado, "conectado".

Las posibilidades de la Web 2.0, permiten al periodista interactuar con sus lectores, a la vez de ser activos receptores de información de la red.

Son destacables las posibilidades que nos abre Internet:

• Multimedialidad
• Interactividad
• Hipertexto

A continuación les presento un video sobre este tema. Espero que se habra el debate.


Video realizado por:
Anahí Ríos Lumini
Pilar Gambera
López Fernández María de los Ángeles
Marianela Vergara

¡Feliz día periodistas!

No es fácil describir lo que uno siente al escribir.
El periodismo es una vocación, no una profesión, porque se lo lleva en el alma.

Si tengo que definir lo que es un periodista diría que es informar con la verdad.
Es saber escuchar. Saber mirar. Saber contar.

Decir lo que pasa no lo que quieren que uno diga.

Atender a las necesidades de información de la gente, y no a las necesidades de los políticos que nos gobiernan.

Ser fiel a las fuentes, respetarlas.

No difamar cosas que no pasaron de un rumor.

No permitir la censura, pelear porque se respete la libertad de prensa y expresión.

Es tener orgulloso la primicia, pero que las ganas de ser el primero no dejen de lado la comprobación.

Es contextualizar los datos. Indagar, investigar.

Es escribir con responsabilidad, compromiso, dedicación.

Es desafiar a la actualidad enfrentando la innumerable información que nos llega, y transmitirla de la mejor manera posible, sin caer en una ciega y fija agenda informativa.

Ser periodista es lo que quise desde chica.
Habrá miles de periodistas, un saludo especial a todos ellos. Hoy tengo la humilde pero gran satisfacción de llamarlos colegas.

Ser periodista es un sueño cumplido para mí.

Libertad de Prensa: defenderla es una obligación de todos

Por iniciativa de la UNESCO, desde 1993, los 3 de mayo conmemoramos el Día Mundial de la Libertad de Prensa.
Su origen es la Declaración de Windhoek realizada por un grupo de periodistas africanos, cansados de la ola de crimenes y encarcelamientos de periodistas. A raíz de esta declaración, la UNESCO decidió la conmemoración de este día para "fomentar la libertad de prensa en el mundo al reconocer que una prensa libre, pluralista e independiente es un componente esencial de toda sociedad democrática".

Frente a los asesinatos de periodistas, la UNESCO realizó reiteradas denuncias. Al seguir impune los crímenes, adoptó la resolución 29. Allí se solicita que se tomen las medidas necesarias para que:

1) no prescriban los crímenes cuando son perpetrados para impedir el ejercicio de la libertad de información.

2) posibilitar el procesamiento y condena de los autores intelectuales de los asesinatos de quienes están ejerciendo el derecho a la libertad de expresión.

3) asegurarse que los responsables de los delitos contra los periodistas deban ser juzgados por tribunales de derecho común u ordinarios.

La libertad de expresión es un derecho de todos, como también lo es la libertad de prensa.
“Todos debemos estar comprometidos en la defensa y el fortalecimiento del derecho a la libre expresión de nuestro pensamiento pero también al de los otros, aunque sean opuestos a los nuestros. Toda persona tiene derecho a opinar por cualquier medio de comunicación sin que la cantidad de los que coincidimos o disentimos sea una variable que dé mayor o menor posibilidad a ser escuchado. Esta es una de las bases del derecho a disentir en toda sociedad democrática”, sostiene un informe de la UNESCO.

La Declaración de Santiago postula que “la libertad de expresión es la piedra angular de nuestras democracias. La democracia es indispensable para la paz y el desarrollo dentro y entre nuestros países. La Libertad de prensa es una parte clave e indivisible de la libertad de expresión”.

Asimismo la Declaración de Chapultepec, animada por la Sociedad Interamericana de Prensa, expresa que: “sólo mediante la libre expresión y circulación de ideas, la búsqueda y difusión de informaciones, la posibilidad de indagar y cuestionar, de exponer y reaccionar, de coincidir y discrepar, de dialogar y confrontar, de publicar y transmitir, es posible mantener una sociedad libre. Sólo mediante la práctica de estos principios será posible garantizar a los ciudadanos y grupos su derecho a recibir información imparcial y oportuna”.

No solo a los periodistas nos incumbe esta problemática, ya que la diversidad de voces y la libertad de expresar en la prensa lo que cada uno piensa forma parte de la democracia.

Todos tenemos derecho a ser informados con la verdad, sin censura.
Quienes ejercemos como periodistas, tenemos el derecho de expresar a la sociedad, sin impedimentos ni amenazas.

La libertad de prensa es un derecho y defenderla es una obligación de todos.

+Info: "Perseguidos hasta en la web" http://periodismoyotrasyerbas.blogspot.com/

Imagen extraida de: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1HRe6DPkNhr1mbMbLrp0n725wUIdooiJNlcXL0ayG5L-c39_9LpjLTK3IXzrfu5UGk4hYwrodeL_Sh3-f7tXaKuqMxu6Dtg8M4h6ihpGeCGJC8M_Erz_53g0EuNGjeurS6xB39vNoDqSh/s400/libertad%2520de%2520prensa.jpg

“Nosotros somos el medio”

Ayer tuve el gusto de participar del Roca Blog Day, el primer encuentro de bloggers en la Patagonia, realizado en el auditorio del Diario Rio Negro. Estuvieron presentes periodistas, comunicadores sociales, estudiantes, y hasta docentes.

Teniendo en cuenta que existen actualmente 133 millones de blogs en nuestro país, y que las estadísticas dicen que se crean 10,4 blogs por segundo, estamos en condiciones de afirmar que los blogs son un nuevo fenómeno comunicativo. La llegada de Internet 2.0 permitió hacer oír las voces de las audiencias, que ya no solo leen, sino que también producen información.
Los medios digitales permiten eso: todos producimos información y todos la consumimos. Como consecuencia, la cantidad de información presente en internet es inagotable: blogs, redes sociales, diarios digitales, sitios institucionales, entre otros, componen una inmensa red de expresión y comunicación entre productores y receptores de información.
“Nosotros somos el medio”, afirmo Alejandro Rost,profesor de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, quién se encargó de la apertura de este evento. Durante su exposición habló de las características de Internet 2.0, diferenciándolo de internet 1.0: “la web 1.0 es para ser leída, es una web de datos, mientras que la web 2.0 permite a las personas interactuar”. Rost caracterizó a esta nueva red como una plataforma cambiante, caótica, fragmentada en nodos, dominada por enlaces y con núcleos que concentran visitas.

“Es una web más abierta, más flexible, más ágil, más sencilla, hay más interactividad selectiva”. Rost afirmó que quizás el emergente más claro de la web 2.0 sean los blogs, porque aprovechan e integran recursos de esta web.
Fabian Cardozo, editor del diario digital rocadigital.com nos contó acerca de su experiencia en medios digitales, destacando dos claves para estos medios: ser responsable y constante.
La usabilidad también fue analizada durante esta jornada de la mano de Ariel Fuentes, analista en diseño multimedia, quien señaló cuatro medidas relativas para analizar la usabilidad de un medio: la apreciación (diseño), la facilidad, la utilidad y el rendimiento.
Otro de los disertantes fue Guillermo Berto, periodista y blogger del diario Rio Negro, quien propuso dos aspectos fundamentales para que un blog sea leído: presentar información con calidad y ser constante, publicando todos los días.



Fabian Bergero, profesor de la Universidad Nacional del Comahue, formó parte de la mesa "Blogs y Educación". en su exposición relató sus experencias con los alumnos, al incorporar los blogs como herramienta para producir y publicar contenidos. Resaltó la importancia de que los alumnos ya no sean corregidos solo por los profesores, sino que tambien se expongan a la audiencia. También José Di Bartolo, editor de La Capital, tuvo su lugar en las conferencias. Orientó su charla hacia el desafío de las lógicas, sosteniendo que la lógica de los blogs se basa en la sociabilidad.
“Los blogs deben ser una herramienta, no un fin” fue la afirmación más destacada de la exposición de Dady Rubio, periodista y director de FM Sur Zapala.

Más tarde llego el turno de Vanina Berghella, coordinadora de Clarín Blogs. Fue panelista en la mesa “Blogs, medios y participación”. En su exposición desarrollo su idea de que las audiencias ya cuentan con su propio medio para expresarse, tienen voz y rostro, vigilan y corrigen el trabajo periodístico, reclamando participación en las agendas. “Las audiencias nos critican, nos movilizan y nos obligan a evolucionar”. Luego, afirmó que “un blog más que contenido es una conversación” y los medios buscan ser parte de esa conversación: incluyeron en sus periódicos digitales notas con comentarios, encuestas, blogs editoriales con comentarios, marcadores sociales, nexo con redes sociales externas. Expresó también su opinión la participación, destacando la validéz de los comentarios por el gran aporte que realizan a los medios. Las diferentes exposiciones se organizaron en distintas mesas, donde se debatían las características de los blogs, problemáticas, ventajas y desventajas de este nuevo medio. Fue un encuentro interesante para la formación de los estudiantes y capacitación de los periodistas en actividad. Se originaron interesantes debates entre disertantes, participantes y quienes siguieron la transmision del evento por Internet. Felicito a la organización del Roca Blog Day .
¡Me encantó!